Ano ang EdTech
Ang EdTech ay tumutukoy sa software na idinisenyo upang mapahusay ang pag-aaral na pinangunahan ng guro sa mga silid-aralan at pagbutihin ang mga resulta ng edukasyon ng mga mag-aaral. Ang EdTech ay nasa mga unang yugto ng pag-unlad ngunit ipinapakita nito ang pangako bilang isang pamamaraan ng pagpapasadya ng kurikulum para sa antas ng kakayahan ng isang mag-aaral sa pamamagitan ng pagpapakilala at pagpapatibay ng bagong nilalaman sa isang bilis na maaaring hawakan ng mag-aaral. Ang EdTech ay isang portmanteau ng "edukasyon" at "teknolohiya."
Pagbabagsak sa EdTech
Ang EdTech ay maaaring maging isang hindi pangkasalukuyan na paksa. Bilang isang malaking bahagi ng sistema ng edukasyon ay nagkakaisa, may mga alalahanin na ang EdTech ay isang pagtatangka na mapalabas ang ilang mga tungkulin sa klase bilang isang paraan ng pagbabawas ng mga gastos. Binibigyang diin ng mga tagalikha ng EdTech ang potensyal ng pagpapahusay ng software, pinalaya ang guro mula sa pagsubok na magturo sa average ng silid-aralan at paglipat sa isang papel na pangasiwaan. Sa mga paghihigpit sa oras, mahirap para sa isang guro na magturo ayon sa kurikulum, mahuli ang mga mas mababang antas ng mga mag-aaral, at panatilihin pa rin ang tuktok ng klase na nakikibahagi sa kanilang gawain. Sa pamamagitan ng pag-automate ng pagtatasa ng kakayahan at pagsasaayos ng kahirapan, ang EdTech ay maaaring potensyal na humantong sa mas mahusay na mga resulta para sa mga indibidwal na mag-aaral at ang klase sa kabuuan.
EdTech sa silid-aralan
Ang teknolohiya sa silid-aralan ay nakaranas ng dalawang alon ng pagpapatupad. Ang una ay ang pagpapakilala ng kasalukuyang hardware sa silid-aralan. Hindi malamang na ang pag-uusap ay bumaling sa pagkuha ng software upang mas mahusay na mag-coordinate at magamit ang lahat ng hardware. Ang mga solusyon sa software na ito ay EdTech. Marami sa kanila ay batay sa ulap at kumukuha sa pananaliksik sa pang-edukasyon upang magtakda ng mga algorithm para sa kung gaano kabagal o mabilis na isulong ang isang mag-aaral kasama ang iba't ibang mga layunin ng pagkatuto.
Mga Takot sa EdTech
Marami sa mga takot tungkol sa EdTech ay naghahanap ng mas malayo sa hinaharap kung saan ang buong mga kurso ay maaaring mapamamahalaan ng software. Ang kasalukuyang estado ng larangan ay gumagamit ng analytics upang hatulan ang kakayahan ng isang mag-aaral sa iba't ibang mga lugar ng kurikulum, na nagpapahintulot sa mag-aaral na mas mabilis na magpatuloy sa ilang mga lugar habang kumukuha ng mas maraming oras upang mapalakas ang mga lugar ng kahinaan. Habang ang bawat mag-aaral ay gumagana sa pamamagitan ng isang pasadyang kurikulum, ang guro ay kumikilos bilang isang facilitator at problema tagabaril sa mga pananaw na ibinigay ng EdTech software sa mga kalakasan at kahinaan ng isang mag-aaral.
Sa pagsasagawa, ang EdTech ay nasa mga unang yugto pa rin ng pag-unlad para sa mga pangunahing paksa tulad ng matematika o kasanayan sa pagbasa at komposisyon. Mayroong iba't ibang mga hamon sa disenyo para sa EdTech. Ang pinakamalaking hadlang ay ang pag-aayos para sa iba't ibang mga istilo ng pag-aaral sa silid-aralan. Sa kasalukuyan ang EdTech ay karaniwang naihatid sa pamamagitan ng isang laptop o tablet, na nagreresulta sa isang pagbabasa at pagtugon sa karanasan sa pagkatuto. Nabanggit ng mga kritiko na ang istilo na ito ay maaaring mag-iwan ng iba pang mga uri ng mga nag-aaral - pandinig at kinesthetic halimbawa - sa isang kawalan. Tulad ng anumang bagong larangan ng pag-unlad ng teknolohikal, mapapabuti ng EdTech ang higit na ginagamit nito at mas maraming puna ang nakolekta.
Gayunpaman, ang EdTech ay nahaharap sa mga karagdagang mga hadlang sa lipunan. Ang mga mag-aaral, at higit pa sa gayon ang mga magulang, ay tumingin sa isang guro upang lumikha ng isang panlipunang kapaligiran na nagbibigay-daan sa pag-aaral ng grupo at iba pang mga dinamika na hindi kasalukuyang nasa saklaw ng EdTech. Ang silid-aralan ng hinaharap ay maaaring nakasalalay nang malaki sa EdTech na gawin ang mabibigat na pag-angat ng disenyo ng kurso ngunit maraming mga magulang at tagapagturo ang nakakakita pa rin ng halaga sa kapaligiran ng pangkat na hiwalay sa mga purong pang-akademikong layunin. Sinasabi ng mga tagasuporta na tulad ng maraming mga pagbabago sa edukasyon, ang EdTech ay naghahangad na mapagbuti ang umiiral na modelo sa halip na palitan ito ng buo.
